Die Ruhr-Universität Bochum bringt regelmäßig die Zeitschrift Nexus heraus, die die studentische Zeitschrift des Seminars für klassische Philologie ist. Für die achte Ausgabe im Wintersemester 2018/19 durfte ich einen Beitrag zu digitalen Medien im Lateinunterricht beisteuern: Die Online-Ausgabe im PDF-Format ist bereits erschienen, die Print-Ausgabe ist in Vorbereitung. Im Bereich Fachdidaktik gibt es zum Beispiel…
Details
8 + 4 Rezension 8 Mal Daumen hoch, 4 Verbesserungsvorschläge Werbung (unbezahlt) Bob Blume und Regina Leible haben eine Handreichung für den Roman 1984 von George Orwell geschrieben, die im Klett-Verlag erschienen ist. Ich durfte die Handreichung vorab anschauen und bewerten und das ist mein Feedback. Die Handreichung habe ich von Bob geschenkt bekommen, den…
Details
Individuelles Lesen mit #BookSnaps Lesen als Hobby nimmt immer mehr ab. Vertraut man den Statistiken, die man auf den ersten Sucheiten online findet, nennen im Jahr 2018 von 100 Befragten nur 29% Lesen als wöchentliche Aktivität. Würde man diese Frage unter 100 Jugendlichen stellen, fiele die Prozentangabe wahrscheinlich noch niedriger aus. Zum Vergleich: Die wöchentliche…
Details
Tafel und Bewegung – klassisch und interaktiv! In meinem Lateinkurs in der sechsten Klasse habe ich letztens wieder meine Karteikärtchen genutzt. Das ist genau so eine Art der “analogen Medien”, die ich sehr schätze. Alle haben etwas zu tun, sind mit eingebunden, stärkere Schüler können sich bei Bedarf etwas mehr einbinden, aber schwache Schüler können…
Details
Mindestens einmal pro Schuljahr sammle ich alle Hefte in Geschichte ein. Damit die Kontrolle etwas besser und auch für die Schüler transparenter gelingt, habe ich immer einen Bewertungsbogen genutzt, den ich in das Heft einklebe. Diesen entwickle ich ständig weiter – ich habe einen kleinen Optimierungswahn 😉 Damit ich auch in der Sekundarstufe I so…
Details
WEBINAR Handy statt Heft #DLFORUM18 Nachdem Stefanie Schaacke und ich beim diesjährigen Deutschen Lehrerforum einen Workshop zum Thema “Handy statt Heft – Schüler arbeiten online kollaborativ zusammen” hielten, durften wir die Inhalte nochmals vor Kurzem als Webinar vorstellen. Unsere (Workshop)Beschreibung: Die beiden Referentinnen setzen in ihrem täglichen Unterricht eine Mischung aus analogen und digitalen Medien…
Details
Warum wird man Lehrer? Diese Frage bekommt man nicht nur öfter gestellt, sondern manchmal stellt man sie sich auch selbst noch das ein oder andere Mal. Was hat mich nach dem Abitur bewogen, mich für das Lehramt einzuschreiben? Nun, ich könnte an dieser Stelle ganz nach feiner Storytelling-Art eine wunderbare Geschichte erzählen, die die Leidenschaft,…
Details
DFLA – Digital Female Leader Award 2018 So langsam ist es angekommen, was da gestern beim #DFLA18 passiert ist. Ich habe tatsächlich den Award in der Kategorie #SocialHero erhalten. Als Lehrerin. WOW! Ich freue mich so sehr darüber, dass die Themen Bildung & Digitalisierung durch den Award sichtbar(er) gemacht werden. Es gibt noch sehr viel…
Details
Digitalkonferenz NRW Nachdem ich letzten Monat am Digital.LabNRW teilnehmen durfte, hatte ich ebenfalls die Ehre bei der Digitalkonferenz am 26. Oktober 2018 in Düsseldorf mitzuwirken. Es kamen “über 500 Gäste aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Kultur und Gesellschaft zusammen, um sich mit der Landesregierung über die Strategie für das digitale Nordrhein-Westfalen auszutauschen”, so der Internetauftritt land.nrw.…
Details
Analog-Digital-Mix: Geschichtsreferate Vor einiger Zeit fing ich an eine fast komplette Unterrichtsreihe im Geschichtsunterricht der achten Klasse mit Referaten zu gestalten. Die Anfänge der Industrialisierung in Deutschland besprachen wir noch zusammen, die Entwicklungen sollten dann von den Schülern übernommen werden. Ganz im Sinne einer Medienschulung sollten die ersten Referate mit einem Handout gestaltet werden, das…
Details