Traumhafte Herbstferien

Im Informatikunterricht der Klasse 5 habe ich in der letzten Stunde vor den Herbstferien ein bisschen was Nettes machen, aber gleichzeitig die Präsentationskompetenz schulen wollen (→ So etwas Ähnliches habe ich schon mal für die Weihnachtsferien gemacht.)

Das Thema kann man für eigentlich alle Fächer anpassen und den Fokus verändern. Auch nach den Ferien bietet es sich noch an, wenn man zB die Vergangenheitsformen üben möchte.

Damit alle die gleichen Bedinungen haben und nicht mit veralteten PowerPoint-Versionen arbeiten müssen (🙄), habe ich einen Präsentationsordner in meinem eigenen Google Drive und darin 15 leere Präsentationen erstellt. Diesen Ordner habe ich mit Freigabelink freigegeben, den ich dann später per E-Mail an die Kinder gesendet habe. Die Präsentationen habe ich bereits benannt, sodass jedes Pärchen direkt die eigene Präsentation finden konnte:

Die Aufgabenstellung ist ebenfalls als Präsentation in dem Ordner enthalten, sodass sie jederzeit nachschauen können, was sie tun sollen. Diese Präsentation habe ich am Anfang geöffnet und so die Stunde begonnen. Wer Interesse hat, kann sie sich hier ansehen / herunterladen. Sie besteht nur aus drei Folien:

Wie ich den Einstieg gemacht habe, habe ich ebenfalls als Video aufgenommen:

Damit die Schülerinnen und Schüler, die vorher noch nicht (in meinem Unterricht) mit (Google) Präsentationen gearbeitet haben, wissen, was sie tun sollen, habe ich auch eine Testpräsentation erstellt, die ich über den Beamer gezeigt und „live“ gefüllt habe. Vor allem das Einfügen der Bilder lag mir am Herzen, da diese der Fokus der Stunde waren. Es gibt mehrere Möglichkeiten, diese einzufügen, ich habe mich hier für eine der einfachsten entschieden, indem sie das Bild direkt kopieren.

Ich dachte mir, vielleicht hat der ein oder andere ja auch noch nicht mit Google Präsentationen gearbeitet, sodass ich auch dafür ein kleines Video erstellt habe. Außerdem kann ich dieses Video in Zukunft dann ebenfalls den Kindern zur Verfügung stellen, sodass sie immer wieder nachschauen können, wie das mit dem Kopieren und Einfügen funktioniert. 😇

Alle haben die gesamte Schulstunde (70min) begeistert gearbeitet und überlegt, was sie machen würden. Viele haben sogar gefragt, ob sie das nach den Ferien nochmal machen dürften, weil sie so viel Spaß damit hatten. Ein paar Ausschnitte sieht man hier – natürlich spielte auch Corona eine Rolle…

Zwar hatte ich es gar nicht geplant, aber vielleicht werde ich den Wunsch der Kinder wirklich erfüllen und in der Stunde nach den Herbstferien direkt damit wieder einsteigen und fragen, erstens, was sie gemacht haben und zweitens, was sie gern gemacht hätten. So ist der Fokus sprachlich ein bisschen verändert, aber sie können an ihrer Präsentation weiterarbeiten und üben.

Was meinst du? Wie kannst du diesen kleinen Unterrichtstipp in deine Fächer einbinden?