Heute habe ich in Latein nochmals einen InClass-Flip ausprobiert, diesmal zur Einführung neuer Grammatik. Dabei schauen die Schüler das Video nicht zu Hause, sondern im Unterricht. Die Schüler konnten das Video so oft ansehen, bis sie es verstanden hatten. Im Sinne des selbstbestimmten Lernens sollten sie ihren eigenen Hefteintrag erstellen – mit so vielen Details,…
We had a Skype call with Kirsty Murray today. 🎉 We could ask her all our questions on her novel A Prayer for Blue Delaney. That was sooo great! My students and I loved it and are grateful for this opportunity! 😃 I contacted Kirsty via Twitter and just have to say it’s such an…
Am Dienstag, dem 13. Juni 2016 durfte ich für die Teilnehmer des Deutschen Lehrerforums ein Webinar geben, das sich um die Erstellung und Anwendung von QR-Codes drehte. Mit guter Technik ausgerüstet konnte ich das Webinar ebenfalls aufzeichnen und so das Video allen Interessierten zur Verfügung stellen: Die dazugehörige Präsentation als PDF findet man hier.
In den Vertiefungskursen Englisch und Deutsch haben meine Kollegin und ich die Schüler kurzerhand interdisziplinär arbeiten lassen: Das ganze Fachvokabular zur Analyse, wie z.B. Erzählbericht, Erzählperspektive usw. haben wir auf Paare aufgeteilt – je ein Schüler aus dem Deutsch- und ein einer aus dem Englisch-Kurs. Sie mussten eine Definition für ihren jeweiligen Terminus finden, sodass…
Ich empfinde das Thema “Globalization” im Englisch-Unterricht als überhaupt nicht griffig, es ist so nichts und doch wieder alles. Ich habe das Glück mit meiner Englisch-Kollegin sehr parallel arbeiten zu können, sodass wir uns die Arbeit, wer z.B. welches Arbeitsblatt gestaltet, aufteilen können. Nachdem wir also Economy, Business, Communication zum Thema “abgearbeitet” und die Schüler mit…
Differenziertes Unterrichten ist auch im Lateinunterricht nicht nur möglich, sondern sehr sinnvoll. An unserer Schule wird in den meisten Klassen mit dem Lehrwerk Felix Neu unterrichtet, zu dem auch eine Handreichung mit eben diesem Namen “Differenziert unterrichten” erschienen ist. In der Lektion 49, die in die “Herrscher-Reihe” über Cäsar und Augustus gehört, ist das Niveau…
Überblick Niveau: 2. Lernjahr Lehrwerk: Felix Neu (Buchner) Lektion: 21 Voraussetzungen: AcI (Gleich- und Vorzeitigkeit), Perfektformen mit v-u-s Neue Grammatik: neue Perfektformen (Reduplikation, Dehnung, ohne Stammveränderung) Dauer: 2-3 Schulstunden á 70 Minuten Weiteres Material: Stunde 1: Arbeitsblätter mit Arbeitsaufträgen für Gruppenarbeit Stunde 2: Arbeitsblätter für Einzelarbeit, Schülerhandys, Kopfhörer, (WLAN) Grober Ablauf: Das Gruppenpuzzle ist so angelegt, dass…
Dieses Video ist nun das Folgevideo zu Übung Nr. 2, bei der es um die Umwandlung von AcI-Sätzen geht (Deutsch →Latein) Das Material ist aus dem Arbeitsheft 1 von Felix Neu zu Lektion 21.
In diesem Video zeige ich, wie man bei einer Übersetzungsübung von Deutsch auf Latein vorgeht. Grundlage ist die Lektion 21 von Felix Neu, in der neue Perfektformen (Dehnung, ohne Stammveränderung, Reduplikation) eingeübt werden. Als folgendes Video gibt es eine ähnliche Übung (Nr. 2), bei der es um die Umwandlung von AcI-Sätzen geht.
In diesem Video lernt ihr, wie ihr mit den Zeitverhältnissen (gleichzeitig/vorzeitig) im AcI umgeht. Am Ende gibt es wieder einige Übungsmöglichkeiten. Achtung ⚠️: Dieses Video ist ein fortgeschrittenes Video, es bezieht sich auf die Grundlagen. Weitere Übungen im Netz: Ignaz-Günther-Gymnasium Pegasus-Zeitschrift Gymipro