Heute bin ich auf eine tolle Seite gestoßen: History in Motion (Link). Die ersten “How to”-Videos sahen so vielversprechend aus, dass ich mir direkt überlegt habe, wozu ich diese animierten Karten in naher Zukunft nutzen könnte. Der erste Blick täuscht nämlich, es können viele Karten bearbeitet werden, der Schwerpunkt muss also nicht in der NYC-Gegend liegen!…
Aufgabe: Schreiben einer Zusammenfassung (Summary) Klassenstufe: 8 Vorwissen: kleinere Aufgaben zu Regeln und Aufbau gelernt, wiederholt und angewendet Problemfrage: wie kann ich einer ganzen Klasse gleichzeitig Feedback auf so viele summaries geben? → Die Lösung: titanpad.com 😎 Vorgehen: Die Schüler haben den Text als PDF erhalten und dann zwei Fenster nebeneinander geöffnet, sodass sie Text und…
Google Maps und Co im Unterricht Neulich bin ich auf eine interessante Idee gestoßen: Google Maps im Unterricht benutzen. (Hier die komplette Idee auf Englisch: Digital Storytelling with Google Maps tools). Ich finde, das bietet sich wunderbar an, um die gängigen “Tours” im Englischunterricht einfach mal bildlicher umzusetzen – spontan fällt mir da die obligatorische Tour…
Visualizing 21st-Century Classroom http://edut.to/1RHL80B
2016 – also bereits ein Jahr nach “Zurück in die Zukunft”. In den 80ern stellte man sich sehr viele silberne Dinge vor, fliegende Autos, selbst schließende Schuhe und garantiert auch ein vollkommen technisiertes Klassenzimmer – vielleicht sogar mit einem Roboter als Lehrer. “Zurück in die Realität” sollte es wohl eher heißen. Im Jahr 2016…