Podcast: Digitales Lehrtagebuch

Habt ihr schon die neue Podcast-Reihe von Werkstatt BPB gehört? Theresa Samuelis hat mich und Markus Christoph zum „Digitalen Lehrtagebuch“ eingeladen, in dem wir abwechselnd quasi eine Lagebesprechung zum digitalen Unterricht ohne Schule machen. Bisher sind drei Folgen online: Alle Folgen, auch zukünftige, findet ihr unter diesem Link. Freue mich auf Feedback von euch!

Corona: Notfallplan für den Unterricht

Corona: Notfallplan für den Unterricht Hinweis: Dieser Beitrag wird kontinuierlich erweitert und aktualisiert. Nachdem am Freitag, dem 13.03.2020 nun auch in NRW klar wurde, dass alle Schulen und Kitas vorerst bis zum Ende der Osterferien schließen, überschlugen sich ein wenig die Ereignisse. Eigentlich hieß es, dass bei uns am Montag und Dienstag nochmals alle Lehrer…

VORTRAG Das MacGyver-Prinzip in der Schule

Mein Auftritt beim Geile-Uschi-Kongress in Köln Beim ersten Geile-Uschi-Kongress am 26. Oktober 2019 durfte ich im Alten Pfandhaus in Köln über Digitalisierung in der Schule und meinen Alltag als „digitale Lehrerin“ erzählen. Ich habe es das MacGyver-Prinzip genannt. 💪🏻 Der Tag war einfach der Hammer! Ich habe so viele tolle Leute kennengelernt, so ein freundliches Publikum gehabt und einfach eine wunderbare…

Digitale Bildung in der Praxis – Interview für die Werkstatt BPB

Im Rahmen der Tagung Zukunft Schule des ZfL Köln durfte ich nicht nur einen Workshop zum Unterricht mit den 4K geben, sondern auch ein Interview. Die Bundeszentrale für politische Bildung, kurz BPB, betreibt seit einiger Zeit auch die Werkstatt BPB: „Die Werkstatt der bpb ist Ideenwerkstatt, Redaktions- und Diskussionsportal. Im Fokus: „Digitale Bildung in der…

Hands on: Argumentative Writing

In der neunten Klasse in Englisch lernen die Schüler bei uns zum ersten Mal systematisch, wie sie eine Erörterung – auf Englisch eben Argumentative Writing oder Essay – schreiben. In unserem Schulbuch English G 21 A5A von Cornelsen ist der Aufbau ganz gut beschrieben, sodass sie einen ersten Eindruck erhalten können: Mögliche weitere Aufgabenstellungen ergeben…

Wie digital ist das Klassenzimmer?

Wie digital ist das Klassenzimmer? Das fragte das +3 Magazin der Süddeutschen Zeitung in der Ausgabe am 20. September 2019 (Heft Nr. 57) unter anderem. Dieses Heft ist „die gedruckte Plattform für gesellschaftlichen Diskurs in der Süddeutschen Zeitung. Statt zu berichten stellt es Fragen. Die Antworten der Leserschaft werden direkt neben denen sachkundiger Persönlichkeiten abgedruckt.“…