Zum Abschluss unserer Unterrichtsreihe zu den Fabeln des Phaedrus schreiben die Schülerinnen und Schüler meiner 10. Klasse ihre eigene Fabel. Fand ich so kurz vor den Sommerferien doppelt gut. Doch gerade dieser kreative Schreibauftrag stellt viele Lernende vor eine doppelte Herausforderung: Sie müssen sich sowohl eine passende Handlung ausdenken als auch diese sprachlich auf Latein…
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Dieses Halbjahr wählen meine 10. Klassen ihren Englisch-Roman selbst. Statt also einfach ein Buch vorzugeben, starten wir mit einem kleinen Projekt: Die Klasse recherchiert eigenständig englische Jugendromane, sammelt Vorschläge, liest Kurzbeschreibungen und Excerpts und prüft, ob die Bücher sprachlich machbar sind. Sie vergleichen Länge, Thema, Schwierigkeitsgrad und Verfügbarkeit – und präsentieren ihre Favoriten vor der…
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Wie kann man Geschichte lebendig und spannend unterrichten? Mit einer Nachrichtensendung direkt aus dem Jahr 44 v. Chr.! In diesem kreativen Projekt übernehmen Schüler die Rollen von Senatoren, Reportern, Bürgern oder Wachen und berichten über die dramatische Ermordung von Gaius Julius Caesar – als wären sie selbst dabei gewesen. Zuerst beschreiben wir das Gemälde –…
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„The Imitation Game“ wurde 2013 in England gedreht, unter anderem in London und dem echten „Bletchley Park”, wo während des Zweiten Weltkriegs unter der Tarnung einer Radiofabrik versucht wurde, die deutschen Funksprüche zu entschlüsseln. Veröffentlicht wurde der Film im Herbst 2014. Der Film machte Alan Turings Lebenswerk einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich, sodass Kritiker besonders hervorhoben,…
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Book Tasting – Leseförderung mal anders Auf Instagram habe ich mein neues Vorgehen des “Book Tasting” vorgestellt (die Methode ist nicht neu, schätze ich, aber so mache ich es zum ersten Mal in meinem Unterricht): 📚 Leseförderung mal anders. 🍽 Wir machen mittlerweile ein regelmäßiges „Book Tasting“: in unserer 70min-Stunde können die Schüler so also…
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Selten war ich von einem Film direkt so begeistert. Den musste ich meiner 9. Klasse zeigen!Und natürlich hatte ich auch einen Plan, der nicht nur aufgegangen ist, sondern meine Erwartungen noch übertroffen hat. Was ich genau vor hatte und was passiert ist, zeige ich hier: Before, While und After Watching Ganz klassisch habe ich diese…
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Gerade in den “Nebenfächern” in der Sekundarstufe I ist es immer ein bisschen schwierig, eine Rückmeldung zu den Leistungen zwischendurch zu geben – damit es eben nicht erst die Überraschung auf dem Zeugnis gibt. Oft habe ich es so gemacht, dass ich die Hefte mitgenommen und ebenfalls mit einem Bogen bewertet habe, auf dem auch…
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In den Stories auf Instagram stellte ich mein Vorgehen im Englischunterricht der Klasse 9 vor, wie ich mit ihnen das Schreiben eines Tagebucheintrags übte. Ich zeigte das Methodenblatt und auch die Korrektur mit KI. Mich erreichten viele Nachrichten und Fragen, ob ich das teilen könnte. Hier also nochmals als Beitrag mit ausführlichen Informationen und auch…
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Panik vor der nächsten Arbeit? Weil die Schüler keine Ahnung haben, was auf sie zukommt?Das muss wirklich nicht sein. Als Lehrkraft sollte man nicht nur inhaltlich im Voraus auf die Arbeit vorbereiten. Man kann sogar noch mehr tun: Wenn der Aufbau der Arbeit bekannt ist, wird sie zur Routine, da es keine bösen Überraschungen hinsichtlich…
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Was ist ein Advance(d) Organizer? Ein Advance Organizer ist eine Methode, die dabei unterstützt, neue Lerninhalte effektiv zu vermitteln. Dabei handelt es sich um eine Art “Vorausblick”, den du den Schülerinnen und Schülern vor einer Unterrichtseinheit gibst, um ihnen zu helfen, das neue Wissen besser einzuordnen und zu verstehen. So hilft diese Methode den Schülerinnen…
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