Für den Jahresbericht von Bildung & Begabung durfte ich als “Bildungsexpertin” ☺️ meine Position zur Persönlichkeitsentwicklung in der digitalen Welt äußern. Grundlegende Fragen waren dabei: Welche Kompetenzen brauchen Kinder und Jugendliche, um sich für die digitale Gesellschaft zu wappnen? Und welche Rolle können digitale Medien für die Persönlichkeitsentwicklung spielen? Den Bericht gibt es sowohl…
Details
Ich bin ein Fan von Grey’s Anatomy. Schon seit langem. In meinem Referendariat habe ich sogar meine Lehrproben-Einheit in Englisch zu der Serie gemacht und es hat eingeschlagen wie eine Bombe (und ja, auch die gab es schon in der Serie). Seitdem in einer Folge Neuro-Chirurgin Amelia Shepherd aber die Superhelden-Pose erklärt hat, bin…
Details
Mein Lehrer- und Lateinkollege Lukas Brendler, den ich nicht nur über Twitter kenne, sondern auch persönlich beim großartigen Collegium Oldenbourg in München kennenlernen durfte, hat eine schöne Methode zum Vokabellernen – hier für Latein – beschrieben. Ich kannte zwar die Form des Laufdiktats wirklich als “Diktat”, aber nicht zur Wortschatzarbeit. Besonders dankbar bin ich…
Details
Über Twitter erhielt ich die Anfrage von Armin Himmelrath, freier Journalist u.a. für WDR und DLF, ob ich nicht Lust hätte an einem Radiogespräch über Digitalisierung teilzunehmen! Klar hatte ich Lust! 🤓 Wir telefonierten also, um die genauen Details abzusprechen. Also durfte ich am 5. März 2018 nach Köln zum WDR5 fahren, um dort…
Details
In diesem Jahr ist es so weit: Meine lieben Schäfchen, aka Englisch-Abiturienten, werden ihr Abitur ablegen. In den letzten 1,5 Jahren haben wir gemeinsam viel erlebt, gelernt, verworfen und neu entwickelt. Hintergrund: In meinem ersten Leistungskurs wollte ich es anders machen. So digital und so. Und auch noch so kooperativ, ach klar, und kollaborativ.…
Details
Am 12. Dezemeber 2017 fand zum wiederholten Mal die Sprachenwerkstatt NRW in Duisburg statt, die vom Ministerium für Schule und Bildung NRW organisiert wurde. Die Digitalisierung spielte diesmal die Hauptrolle. Dementsprechend “medial” waren daher auch die vielseitigen Vorträge ausgelegt: Auch ich durfte meine Ideen des Fremdsprachenunterrichts mit Erklärvideos, QR-Codes und QuizApps in…
Details
Hui. 24. Oktober. Das ist das Datum meines letzten Eintrags hier auf meinem Blog. Was war passiert? Untergetaucht? Ein plötzlicher Anfall von Digital Detox? Von wegen. Der “lange November” war so ereignisreich, dass ich einfach gar nicht mehr dazu kam, ein Ereignis nierderzuschreiben, weil bereits das nächste anfing. Anfang. Gutes Stichwort. Also eine chronologische Erklärung…
Details
To see and read the introduction first, click here. To see and read the first part “Working with the material you have”, click here. At the beginning of the new topic we decided together to read Kirsty Murray’s novel A Prayer for Blue Delaney. Since Cornelsen also features an extract of the novel in their…
Details
To see and read the introduction first, click here. The book we use in year 9 is Cornelsen English G21 A5A. “TB” stands for Textbook, “WB” for Workbook. Lesson 2: Mindmap + Argumentative Writing Jigsaw Puzzle: Facts about Australia (TB, pp. 8-9) Quiz: WB p. 4 no. 4 Adding information on mindmap → Present some:…
Details
Preparation In order to promote (fictional) reading, especially in a foreign language, our students have to read a novel or at least a series of short stories every year. The English book we use in grade 9 has four different topics that can be taught independently from each other, which means I don’t have to…
Details